ОБЕРЕЖНО! НОРОВІРУСНА ІНФЕКЦІЯ!

 

Норовірусна інфекція — це високозаразне гостре кишкове захворювання («шлунковий грип»), що викликається норовірусом і проявляється раптовим блюванням, діареєю та симптомами гастроентериту. Вона вражає людей будь-якого віку, особливо поширена взимку, і передається через брудні руки, заражену їжу або контакт із хворим. Специфічного лікування немає, основна терапія спрямована на запобігання зневодненню.

Основні характеристики та симптоми:

Висока заразність (контагіозність): для інфікування достатньо дуже малої кількості вірусних частинок, що викликає масштабні спалахи.

Симптоми: раптовий початок, сильне блювання, діарея, спазми в животі, іноді невисока температура, головний біль та біль у м’язах.

Інкубаційний період: зазвичай симптоми з’являються через 10 до 72 годин після контакту з вірусом.

Стійкість: вірус дуже стійкий до багатьох дезінфікуючих засобів, але чутливий до хлорвмісних препаратів.

 Шляхи передачі

    Контактно-побутовий: через брудні руки, посуд, поверхні, забруднені фекаліями або блювотинням хворого.

Харчовий: вживання немитих овочів,фруктів або продуктів,що не пройшли термічну обробку.

Повітряно-крапельний: при вдиханні частинок вірусу, які утворюються при блюванні.

Профілактика та лікування

Профілактика норовірусної інфекції елементарна та доступна для усіх. Насамперед – ретельно дотримуватися правил особистої гігієни: мити руки з милом перед приготуванням і вживанням їжі, після відвідування туалету, після повернення з вулиці. Слід ретельно мити фрукти і овочі, вживати термічно оброблені продукти харчування. Вживати гарантовано безпечну воду і напої. При купанні в басейнах і водоймах уникати попадання води в рот. При догляді за хворим проводити вологу обробку всіх поверхонь, з якими контактував хворий як мінімум раз на день з додаванням хлорвмісних дезінфікуючих засобів. Посуд, яким користувався хворий, необхідно кип’ятити, речі, забруднені блювотними масами, необхідно відразу дезінфікувати та попрати.

Дотримуючись цих правил, можна попередити подальше розповсюдження інфекції та повторне зараження  людей.

Неухильне дотримання правил особистої гігієни – це головний захист від  кишкових захворювань. Особливо це стосується дітей, цих елементарних правил необхідно навчати з раннього віку.

 Звертаємося до батьків і закликаємо, що при перших ознаках кишкової інфекції чи отруєння  необхідно звертатися за медичною допомогою для своєчасного лікування. Також своєчасне звернення до медичного закладу сприяє швидкій реєстрації спалахів та відповідного реагування всіх служб, які проводять нагляд за організованими дитячими колективами та забезпечують епідемічне розслідування, для вжиття необхідних протиепідемічних заходів щодо недопущення подальшого поширення висококонтагіозних інфекційних хвороб.

Здоров’я дітей — наш спільний пріоритет!

 

24 лютого 2026 року – четверта річниця повномасштабного вторгнення

Сьогодні 24 лютого — дата, яка назавжди змінила життя кожного з нас. Повномасштабна агресія проти нашої країни стала випробуванням для кожної родини, для кожного міста, для всієї держави. Вже чотири роки ми живемо в умовах щоденних викликів і втрат, але водночас — у час безпрецедентного опору, сили та єдності.

Українці проходять складний шлях, шлях сповнений смутку і болю. Найважче — це втрати людей. Ми схиляємо голови перед кожним захисником і кожним мирним жителем, чиє життя забрала війна.

Сьогодні, через чотири роки від початку великої війни, ми ще гостріше усвідомлюємо ціну свободи. Війна змінила кожного з нас, але водночас зміцнила віру в Перемогу, у силу української нації, у спроможність вистояти та відбудувати країну.

Світла пам’ять усім, хто віддав життя за державу. Шана захисникам і захисницям. Єднаймося, підтримуймо одне одного та впевнено рухаймося до Перемоги.

 

ПРОФІЛАКТИКА ГОСТРИХ КИШКОВИХ ІНФЕКЦІЙ

 

Профілактика харчових отруєнь та попередження розповсюдження гострих кишкових інфекцій, зокрема в організованих дитячих колективах, забезпечення дітей безпечним та якісним харчуванням є одним із важливих питань роботи закладу освіти в умовах воєнного стану.

Гострі кишкові інфекції (ГКІ) — одні з найпоширеніших інфекційних захворювань, які можуть призвести до серйозних ускладнень, особливо у дітей.

ГКІ займають друге місце по поширеності після ГРВІ. У загальній структурі ГКІ на дітей припадає 60-65% усіх захворювань. Це зумовлено анатомо-фізіологічними особливостями органів травлення та недосконалістю захисних механізмів і санітарногігієнічних навичок у дітей. Хвороба призводить до порушення харчування, зниження імунітету, розвитку дисбактеріозу, вторинної ферментативної недостатності.

ГКІ виникають внаслідок вживання заражених продуктів або води, які проникають в організм людини через брудні руки, продукти харчування. При цьому наявність збудників та процес їх розмноження в продуктах харчування не впливає на смакові якості продукту.

Найчастіше факторами передачі кишкової інфекції стають готові страви, молоко і молочні продукти, кондитерські вироби, які готують “з запасом”, або зберігають без дотримання відповідного температурного режиму, що призводить до накопичення у продуктах збудників інфекційних захворювань.

Ризик розповсюдження кишкових інфекцій значно зростає під час відключень електропостачання.

В закладі здійснюється ряд заходів щодо профілактики гострих кишкових інфекцій, а саме:

- при відключенні електроенергії холодильник та морозильні камери тримаються закритими, щоб запобігти потраплянню теплого повітря;

- при зберіганні харчових продуктів у холодильнику дотримуються товарного сусідства: відокремлюють сиру їжу від готової, зберігають продукти у закритій тарі, при відповідній температурі.

- розморожені, охолоджені харчові продукти повторно не заморожуються;

- завчасне приготування готових страв заборонено;

- ведеться постійний температурний контроль з фіксацією у відповідний журнал;

- персонал має чіткі інструкції на випадок знеструмлення;

- наявний план дій при тривалих відключеннях;

- своєчасне списання небезпечних продуктів;

- гарантована наявність гарячої води (режим миття посуду, дотримання правил особистої гігієни).

Безпечне харчування, дотримання санітарних вимог і профілактика харчових отруєнь — обов’язок кожного закладу освіти!

Здоров’я дітей — наш спільний пріоритет!

ДЕНЬ БЕЗПЕЧНОГО ІНТЕРНЕТУ

 

10 лютого 2026 року — це вівторок другого тижня лютого, традиційна дата щорічного святкування Дня безпечного Інтернету у 2026 році.

День безпечного Інтернету (Safer Internet Day — SID) відзначають не тільки в Україні, а й закордоном — це міжнародний щорічний захід, до якого долучаються понад 150–180 країн світу для підвищення обізнаності про онлайн-безпеку, відповідальну поведінку та цифрову грамотність, особливо серед дітей і молоді.

У 2026 році велика увага приділяється штучному інтелекту та безпеці в цифровому середовищі:

«Smart tech, safe choices – Exploring the safe and responsible use of AI» — тема, що обговорює, як безпечно використовувати розумні технології та штучний інтелект без шкоди для себе і оточення.

Сьогодні на уроках інформатики для дітей піднімались такі дискусійні питання:

Що небезпечніше: коли хтось викрадає твій пароль чи коли хтось змінює твою думку, а ти цього не помічаєш?

Чи має людина право на помилку в Інтернеті, якщо скріншоти “живуть вічно”?

Фейк — це завжди брехня? А якщо “для добра”?

Чи можна довіряти інформації, яка ідеально підходить під твої переконання?

Чи є межа між приватністю і безпекою?

Висновок до якого дійшли: «Безпечний Інтернет — це не про заборони.
Це про мислення. Світло можуть вимкнути. Інтернет може зникнути. Але якщо у Вас є критичне мислення — ви завжди онлайн із реальністю».

4 ГРУДНЯ - МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ ІНФОРМАТИКИ

У світі, де інформація стала цінністю, інформатика займає провідне місце серед сучасних наук. Саме тому щороку 4 грудня в Україні відзначають День інформатики — професійне свято всіх, хто працює з інформаційними технологіями, навчає цифрової грамотності або підтримує функціонування комп’ютерних систем. Заклад долучився до відзначення цієї дати,  проведено відповідні заходи.

Інформатика — це не лише про комп’ютери. Це про те, як людина взаємодіє з інформацією: створює, зберігає, аналізує та поширює її. Сучасний світ неможливо уявити без інформатики, адже саме завдяки їй ми маємо:

1. Розвиток штучного інтелекту

Технології, що автоматизують процеси, допомагають лікарям робити точніші діагнози, а бізнесу — ефективніше працювати.

2. Цифрову освіту

Онлайн-курси, інтерактивні платформи, електронні щоденники та дистанційне навчання — усе це результат розвитку інформаційних технологій.

3. Безпечний інформаційний простір

Фахівці з кібербезпеки щодня захищають наші дані, фінанси та персональну інформацію.

4. Нові професії майбутнього

Data-аналітики, програмісти.

ПРАВИЛА ПОВОДЖЕННЯ З ВИБУХОНЕБЕЗПЕЧНИМИ ПРЕДМЕТАМИ

 

                                         

                                 

                                                                                    ЗАТВЕРДЖЕНО

                                                                            Наказ директора ліцею    
                                                                            від 05.06.2025 № 54-од         

 

Інструкція з охорони праці № 54
про порядок дій персоналу при виявленні предмета, схожого на вибуховий

1.     Загальні положення

1.1. Інструкція з охорони праці про порядок дій персоналу при виявленні предмета схожого на вибуховий розроблена відповідно до Закону України «Про охорону праці», листа Департаменту освіти і науки Полтавської обласної військової адміністрації від 20.05.2025 №2132/02.01-15 «Про посилення заходів безпеки».

1.2. Інструкція з охорони праці про порядок дій персоналу при виявленні предмета схожого на вибуховий розроблена для всіх працівників ліцею з метою запобігання виникнення терористичних актів (вибухів).

1.3. В якості запобіжних заходів (заходів профілактики) необхідно:

·         посилити режим пропуску на територію загальноосвітнього закладу;

·          перевірити всі незайняті приміщення в ліцеї;

·          перевірити плани евакуації учнів, персоналу і постраждалих;

·          підготувати засоби оповіщення учнів і співробітників загальноосвітнього закладу;

·   проводити ретельний підбір співробітників, обслуговуючого персоналу (чергових, сторожів, прибиральників, двірників та ін.);

· щодня здійснювати обхід і огляд території та приміщень з метою виявлення підозрілих предметів;

·      ретельно перевіряти майно, товари, обладнання, що надходять, за кількістю предметів, станом упаковки і т. д;

·        заборонити паркування автомобілів на території ліцею;

·  звільнити від зайвих предметів службові приміщення, де розташовані технічні установки;

·     забезпечити регулярне вивезення сміття, не допускати його накопичення на території загальноосвітнього закладу, а також сухої трави;

·  проінструктувати персонал загальноосвітнього закладу про те, що забороняється приймати на зберігання від сторонніх осіб будь-які предмети і речі;

·      довести до всього персоналу загальноосвітнього закладу номери телефонів, за якими необхідно довести до відома відповідних органів при виявленні підозрілих предметів або ознак загрози проведення терористичного акту.

1.4. Необхідно звертати увагу на незнайомих людей в будівлі і на території закладу, розпитувати про мету їхнього прибуття, по можливості перевіряти документи. Будь-які підозрілі люди на подвір'ї загальноосвітньої установи і будь-які дивні події повинні звертати на себе увагу колективу установи і учнів.

1.5. У разі виявлення підозрілих предметів: забутих речей, сторонніх предметів - треба, не чіпаючи їх, негайно повідомити адміністрацію ліцею (адміністрація ліцею повідомляє в поліцію). Як маскування для вибухових пристроїв використовуються звичайні побутові предмети: сумки, пакети, згортки, коробки, іграшки, гаманці, банки з-під напоїв і т.п.

1.6. Не слід самостійно робити ніяких дій з вибуховими пристроями або предметами, підозрілими на вибуховий пристрій - це може привести до їх вибуху, численних жертв і руйнувань!

     2. Вимоги безпеки перед початком занять.

2.1. Черговий адміністратор по закладу зобов’язаний:

·    перед чергуванням здійснити обхід і огляд приміщень (туалети, коридори) з метою виявлення підозрілих предметів;

·     при виявленні підозрілого предмета повідомити директору ліцею (по телефону) і в будівлю школи нікого не допускати (до його прибуття);

·          при прийманні приміщень, здійснювати перевірку стану приміщень.

2.2. Прибиральник зобов’язаний:

·   перед прибиранням території здійснювати обхід і огляд території навколо будівлі закладу з метою виявлення підозрілих предметів;

·    при виявленні підозрілого предмета на території закладу повідомити адміністрацію ліцею і до прибуття відповідальних осіб до підозрілого предмету нікого не допускати.

2.3. Черговий учитель по закладу зобов’язаний:

здійснити обхід і огляд приміщень (туалети, коридори, поверхи, пости чергових) з метою виявлення підозрілих предметів;

при виявленні підозрілого предмета повідомити адміністрацію ліцею і в будівлю ліцею нікого не допускати (до їх прибуття).

3. Вимоги безпеки під час занять

3.1. Черговий учитель і учні по ліцею після дзвінка на урок здійснюють обхід та огляд приміщень (туалети, коридори, поверхи) всередині будівлі з метою виявлення підозрілих предметів.

3.2. Черговий прибиральник по коридорам під час уроків не допускає батьків, які прибули до класного керівника, відвідувачів до директора ліцею або до його заступників. Записує в книгу відвідувань прибулих і супроводжує їх до кабінету.

3.3. Працівникам загальноосвітнього закладу, учням та вчителям забороняється приймати на зберігання від сторонніх осіб будь-які предмети і речі.

4. Вимоги безпеки при виявленні підозрілого предмета

4.1. Ознаки, які можуть вказувати на наявність вибухового предмета:

·         наявність на виявленому предметі проводів, мотузок, ізоляційної стрічки;

·          підозрілі звуки, клацання, цокання годинника;

·          від предмета виходить характерний запах мигдалю або інший незвичайний запах.

4.2. Причини для побоювання:

·           знаходження підозрілих осіб до виявлення цього предмета;

·            загрози особисто, по телефону або в поштових відправленнях.

4.3. Дії при виявленні предмета, схожого на вибуховий пристрій:

·   не чіпати, не підходити, не переміщувати і не переносити виявлений підозрілий предмет;

·         не намагатися самостійно розмінувати вибуховий пристрій;

·     утриматися від використання засобів радіозв'язку, в тому числі і мобільних, поблизу даного предмета;

·         негайно повідомити про виявлення підозрілого предмета адміністрації закладу;

·          зафіксувати час і місце виявлення підозрілого предмета;

·           звільнити від людей небезпечну зону в радіусі не менше 100 м;

·   по можливості організувати охорону підозрілого предмета, перебуваючи, по можливості, за предметами, що забезпечують захист (кут будівлі або коридор);

·       не повідомляти про загрозу вибуху нікому, крім тих, кому необхідно знати про те, що трапилося, щоб не створювати паніку.

·    бути готовим описати зовнішній вигляд предмета, схожого на вибуховий пристрій. Предмет може мати будь-який вид: сумка, згорток, пакет т. п., що знаходяться безгосподарно в місці можливої присутності великої кількості людей, поблизу вибухо- і пожежонебезпечних місць, розташування різного роду комунікацій. Також за своїм зовнішнім виглядом він може бути схожий на вибуховий пристрій (граната, міна, снаряд і т. п.); можуть стирчати проводки, мотузочки, ізоляційна стрічка, скотч; можливе цокання годинникового механізму, механічне дзижчання, інші звуки; мати запах мигдалю або інший незнайомий запах.

4.4. Дії адміністрації закладу при отриманні повідомлення про виявлення предмета, схожого на вибуховий пристрій:

·      переконатися, що даний виявлений предмет за ознаками вказує на вибуховий пристрій;

·       забезпечити охорону підозрілого предмета;

·       негайно повідомити про виявлення підозрілого предмета в правоохоронні органи;

·      організувати евакуацію постійного складу і учнів з будівлі і території школи, минаючи небезпечну зону, в безпечне місце.

·  дочекатися прибуття представників правоохоронних органів, вказати місце розташування підозрілого предмета, час і обставини його виявлення.

·              далі діяти за вказівкою представників правоохоронних органів.

4.5. При охороні підозрілого предмета знаходитися, по можливості, за предметами, що забезпечують захист (кут будівлі, колона, дерево, автомашина і т. д.), і вести спостереження.

5. Вимоги безпеки після закінчення занять

5.1. Черговий вчитель загальноосвітньої установи після завершення роботи зобов'язаний здійснити обхід території чергування, провести огляд приміщень (туалети, коридори, поверхи) всередині будівлі з метою виявлення підозрілих предметів.
5.2. Черговий адміністратор загальноосвітнього закладу після закінчення роботи повинен здійснити обхід і огляд приміщень (коридори, поверхи) всередині будівлі з метою виявлення підозрілих предметів.
5.3.При наявності підозрілих предметів повідомити безпосередньо директору загальноосвітнього закладу і діяти відповідно до його вказівок і положень цієї інструкції.

МІСЯЦЬ ЦИФРОВОЇ ГРАМОТНОСТІ